频道：中央媒体《中国青年报》

2026-08-07 23:30

2026年暑期，糖果派对官方 红韵伴读青年服务队走进徐州市凤凰书城、徐州市鼓楼区前蟠桃社区党群服务中心，开展＂童心颂英雄·书香伴成长＂少儿红色宣讲与阅读陪伴志愿服务活动。团队充分发挥学前教育、特殊教育等专业优势，通过红色故事宣讲、绘本共读、手工制作与互动游戏等形式，引导少年儿童在书香中感悟英雄精神，在阅读中汲取成长力量。

童声唱响英雄曲，红色课堂润童心。

“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪里去了……”活动在孩子们清澈而专注的合唱声中缓缓拉开序幕。志愿者精心选取了这首传唱已久的《歌唱二小放牛郎》作为暖场曲目，悠扬熟悉的旋律迅速在活动现场弥漫开来，营造出庄重而温暖的红色文化氛围。紧接着，志愿者们用贴合儿童理解能力的语言和生动形象的表达方式，娓娓讲述了抗日小英雄王二小的故事。在讲述过程中，志愿者们的重点讲述主人公勇敢、智慧、有担当的品质光辉，同时适当弱化了故事中可能令低龄儿童感到沉重或恐惧的情节细节，使整个叙事既充满教育意义，又洋溢着积极向上的精神力量。

宣讲中穿插互动提问环节，引导孩子们主动思考，现场气氛活跃，孩子们踊跃作答。这种启发式提问将单向讲述转为双向互动，让孩子们成为参与者与思考者，让红色故事深入人心。

活动结束后，宣讲负责人邱爽爽分享筹备工作：宣讲团队为让红色故事走进孩子内心，前期投入大量精力打磨内容，既核对史料保证真实性，也结合儿童认知特点对宣讲各环节多轮修改，目标是打造符合儿童接受习惯的红色课堂，实现红色基因代代相传。

故事宣讲结束后，“放牛娃放哨闯关”与“英雄知识抢答”这两个精心设计的互动环节，将现场的学习氛围推向了新一轮的高潮。在“放牛娃放哨闯关”环节中，孩子们仿佛化身为故事里的小英雄，在模拟的情境中体验着那份警惕与责任；而紧随其后的“英雄知识抢答”环节，则如同一场紧张而有趣的头脑风暴，孩子们争先恐后地举手，在趣味十足的抢答比拼中，一遍遍重温那些感人至深的英雄事迹。这种寓教于乐的方式，不仅极大地调动了孩子们的参与热情，更使他们通过亲身投入，将书本上的故事化为鲜活的体验，从而进一步深化了对红色精神内核的理解，让英雄的形象与品格在他们心中烙下更为深刻的记忆。一名在抢答中成功脱颖而出的小男孩，脸上洋溢着自豪与兴奋的光芒，他激动地分享道：“我全都记住了，王二小就是一位了不起的少年英雄，他面对敌人时特别勇敢，是我们学习的好榜样！”

随后，志愿者引导孩子们开展红色主题的手工创作活动。负责手工课程讲解的志愿者彭星宇，提前精心准备了卡纸、彩笔、红星贴纸、红绳等多种手工材料，耐心带领孩子们制作“放牛娃红星书签”和“山坡放牛”主题贴画。孩子们用稚嫩的小手仔细勾勒出象征革命精神的五角星，又用彩笔认真地画出牛儿在山坡上悠闲吃草的生动场景，将红色记忆与英雄形象巧妙地定格在自己的指尖。活动结束后，一部分充满童真与创意的手工作品被孩子们作为珍贵的纪念品带走，而团队也精心留存了另一部分作品，作为此次实践活动宝贵的过程记录与成果材料。

绘本共读伴成长，书香浸润少年心。

在徐州市凤凰书城的温馨阅读区，志愿者们分组带领孩子们共同沉浸在红色主题绘本与少儿读物的世界中。志愿者刘荟精心设计了一套分级阅读方案，她根据孩子们的年龄大小和识字水平差异，将孩子们科学地分为不同小组，确保每个孩子都能在适合自己认知阶段的读物中得到最佳引导。在共读过程中，志愿者们带领孩子们进行分段朗读，耐心纠正每一个字的发音，并对绘本中的图画与文字进行细致入微的讲解，帮助孩子们跨越文字障碍，更加清晰、生动地理解文字所描绘的那个充满历史温度与英雄精神的世界，让书本上的红色故事变得具体可感。

进入读书分享环节后，志愿者将课堂的主导权交给了孩子们，鼓励他们自由表达阅读后的所思所感。一名孩子主动起身，满怀热情地分享了绘本中刘胡兰的故事，他认真地说道：“刘胡兰不怕敌人，很坚强。”言语间流露出对英雄的敬佩。紧接着，另一名孩子也踊跃发言，他结合绘本的具体情节，真诚地谈了自己的感受：“我觉得英雄都很厉害，我要向他们学习。”孩子们稚嫩而坚定的声音在课堂上回响。在这个过程中，志愿者与孩子们之间形成了一种良性的互动循环——志愿者耐心倾听每一个孩子的分享，并给予温暖的回应和鼓励；孩子们则在被倾听和认可中，更加敢于表达、乐于分享。正是通过这样一次次真诚的倾听与有意义的回应，使平淡的阅读活动，悄然发生了质的变化：不单单是志愿者们单向的知识讲述与灌输，而是转变为了志愿者与孩子们之间平等、开放、充满信任的双向交流。阅读不再仅仅是信息的传递，更成为情感共鸣与思想碰撞的温暖桥梁。

报道链接：童心颂英雄·书相伴成长——糖果派对官方 “红韵伴读青年服务队”开展少儿伴读志愿服务活动