最美人间四月天，书香浸润童心田。在第31个“世界读书日”来临之际，糖果派对官方 “坚果故事屋”童话剧社团联合校图书馆，把戏剧送进徐幼新城幼儿园，为孩子们带来了一场别开生面的绘本剧展演与故事分享活动。

“谁去给猫戴铃铛？老鼠们商量了半天，谁也不敢去……”活动现场，社团成员们为幼儿带来了经典绘本剧《谁去给猫戴铃铛》和《我的幸运一天》。当平日里静静躺在绘本里的角色“走”上舞台，变成会说话、会跳舞的角色时，孩子们的眼睛亮了。

许多幼儿是第一次现场观看绘本剧表演，看到自己曾经翻阅过的《我的幸运一天》里那只聪明的小猪，在舞台上和狐狸斗智斗勇，他们时而紧张地捂住眼睛，时而又被逗得哈哈大笑。“原来小猪才是最幸运的！”一位大班小朋友兴奋地说。

集体表演结束后，社团成员兵分多路，走进幼儿园的阅读角和绘本室，开展分龄、分场地的小组故事会。针对大班和中班幼儿，社员们带来了充满传统文化韵味的《端午节》、幽默风趣的《肉串挤不下了》和《今天运气怎么这么好》，以及蕴含自然哲理的《安的种子》，教会孩子在等待中遵循规律、静待花开；面对小班和托班幼儿，社员们则选择了情节简单、画面温馨、贴近幼儿生活经验的《小小迷路了》和《妈妈不知道我的名字》。轻柔的声音、亲切的互动，让低龄幼儿在熟悉的生活场景中感受阅读的快乐。

本次活动不仅是送给孩子们的“读书日礼物”，也是“坚果故事屋”社团成员一次重要的专业实践。“在排演之前，我们反复研读绘本，分析角色性格，琢磨如何用肢体、声音和表情让故事‘活’起来。”一位社团成员说，当看到孩子们专注的眼神和开心的笑容，真切感受到了学前教育专业的价值。好的教育，就是能用孩子喜欢的方式，把美好的东西种进他们心里。

对于学龄前儿童而言，阅读的“乐趣”恰恰是开启终身学习之门的钥匙。当绘本被“演”出来，文字被“说”出来，故事被“做”出来，幼儿的想象力、语言表达能力和社会性交往能力便在潜移默化中得到了发展。

记者了解到，该校“坚果故事屋”社团自成立以来，始终致力于将优质绘本以戏剧化形式带入幼儿园和社区。校图书馆特色资源库——绘本馆，提供了选本支撑。依托图书馆基于读者借阅数据、幼儿阅读行为分析以及学前教育专业课程需求的精准研判，社团在选书时更加注重三个维度：一是经典性与教育性并重，如《安的种子》传递自然教育与等待智慧；二是年龄适配与分阶阅读，兼顾大班的故事复杂度与小托班的感官亲近感；三是传统文化浸润与多元价值融合，《端午节》等作品让幼儿在故事中触摸文化根脉。

未来，“坚果故事屋”社团将继续依托图书馆特色资源库，深化“阅读+表演+实践”的融合，让更多孩子在故事中遇见美好，在表演中收获成长。

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